Cadre didactice, în formare pentru copiii speciali

* zeci de dascăli vor fi specializaţi în anul şcolar următor pentru a lucra cu elevii care au cerinţe speciale * reprezentanţii Centrului Judeţean de Asistenţă Educaţională consideră că mulţi dascăli din învăţământul vasluian nu ştiu cum să se comporte cu astfel de elevi

Cursurile de formare sunt considerate necesare chiar şi de către directorii unităţilor de învăţământ liceale. De cele mai multe ori, pentru că nu primesc o educaţie adecvată aceşti copii nu se pot dezvolta normal.
” Este nevoie de o astfel de formare pentru că un cadru didactic , pe timpul pregătirii sale pentru şcoală nu a facut şi este normal să nu ştie să se comporte să educe un copil care are cerinţe educaţionale speciale . Poate să facă un cadru didactic o astfel de activitate dar o face după intuiţia sa nu după ceea ce ar trebui să facă cu adevarat”, a spus Gelu Munteanu, director la Liceul Ştefan Procopiul Vaslui
Conducerea Centrului Judeţean de Asistenţă Educaţională a luat decizia de a se implica în formarea cadrelor didactice pentru ca la randul lor, acestea să poata forma un elev cu cerinţe speciale.
” Ne gândim foarte serios la o campanie de formare a cadrelor didactice care formează copii cu cerinţe speciale din învăţămâtul de masa . Am constatat că sunt copii care nu beneficiază de programe adaptate, nu beneficiază de disponibilitatea cadrului didactic de a aborda corespunzator un astfel de copil”, a spus Daniela Laic, director la Centrul Judeţean de Resurse şi Asistenţă Educaţională Vaslui.

*Specialiştii îşi doresc să ajute şi elevii din liceu

Proiectul se doreste a fi pus in practica de la invatamantul preprimar pana la cel liceal. ” Din cifrele adunate avem un număr semnificativ de copii de care ori nu stie cadrul didactic ca-l are în clasa, ori părintele nu realizează că are un copil cu dificultăţi şi are nevoie de un sprijin suplimentar şi implicit de o abordare şi o tehnică de lucru specială cu acesti copii. Din acest motiv e absolută nevoie să acordăm atenţie acestor situaţii până când elevul finalizează cursurile”, a mai spus Daniela Laic.
Reprezentanţii Centrului consideră că aşa cum se gândesc proiecte şi programe pentru copiii excepţionali, trebuie avuţi în vedere şi copiii cu cerinţe speciale. Un astfel de program a mai fost desfăşurat în învăţămnt în urma cu 5 ani. 

Simona Pop