Școlile ieșene au adoptat sute de copii reîntorși din străinătate

* în județul Iași, pentru anul școlar 2021-2022, un număr de 192 de copii au fost înscriși în unitățile de învățământ, atât în ciclul primar, cât și în celelalte niveluri * cei mai mulți provin din Italia, Republica Moldova, Anglia, Germania și Spania * unii dintre aceștia au ajuns în pragul depresiei fiindcă n-au reuşit să ţină pasul cu colegii de clasă, deşi în alte ţări ale Europei erau premianţi

Românii din diaspora reprezentau, înainte de izbucnirea pandemiei, forța de muncă mult dorită de companii, fiind una dintre soluțiile menite a contribui la reducerea deficitului de forță de muncă cu care România se confrunta până în februarie 2020. Însă pandemia de coronavirus a venit cu o serie de schimbări drastice în viața românilor care muncesc peste hotare. Mulți dintre aceștia și-au pierdut locurile de muncă și au fost nevoiți să se întoarcă înapoi în România. Astfel, din cauza suspendării activităților din domeniile în care activau, peste 1,3 milioane de români au luat decizia de a se întoarce în locurile natale pentru a o lua de la capăt. Desigur, la un moment dat foarte mulți dintre românii rămași în țară s-au panicat de revenirea bruscă a „fiilor risipitori” și de consecințele care apar odată cu ei. Fie că vorbim despre riscul crescut al îmbolnăvirilor sau alte lucruri legate de locurile de muncă.

Chiar dacă reîntoarcerea a fost grea pentru majoritatea românilor, cei mai afectați de schimbare s-au arătat copiii, care au fost nevoiți să renunțe la mediul cu care erau obișnuiți în țările din afară și să se reintregreze în stilul de viață din România. Și aici vorbim, în primul rând, de problemele de adaptare cauzate de necunoașterea limbii române, iar statul nu face nimic pentru a-i ajuta.

O altă cauză a neadaptării o reprezintă birocraţia sau diferenţele foarte mari între sistemele de învăţământ, unii copiii ajungând să repete inutil anii şcolari făcuţi în afara graniţelor ţării, cel mai greu fiind pentru copiii plecaţi cu familia în Italia, deoarece acolo se folosesc calificativele şi în anii de gimnaziu. Unii elevi au ajuns în pragul depresiei fiindcă n-au reuşit să ţină pasul cu colegii de clasă, deşi în alte ţări ale Europei erau premianţi.

192 de elevi veniți din străinătate s-au înscris în școlile din Iași

Și la nivelul județului Iași s-au înregistrat multe cazuri de persoane care au ales să se întoarcă în țară, să părăsească meleagurile străine, fie temporar sau chiar definitiv. În județul Iași, pentru anul școlar 2021-2022, un număr de 192 de copii au fost înscriși în unitățile de învățământ, atât în ciclul primar, cât și în celelalte niveluri. „Pentru anul școlar prezent, în municipiul Iași au fost înmatriculați pentru prima dată 157 de elevi, adică nu au mai fost înmatriculați în România la nicio unitate de învățământ și, un număr de 35 de elevi au fost reînmatriculați, aceștia întorcându-se din țările străine”, a declarat Antonina Bliorț, purtător de cuvânt al Inspectoratului Școlar Județean Iași. Cu privire la țările din care provin copiii, pe primul loc se situează Italia, urmată de Republica Moldova, Anglia, Germania și Spania.

Până în momentul de față, la nivelul județului Iași nu au fost înregistrate cazuri de copii veniți/reveniți din străinătate și care să nu reușească să promoveze ciclul de învățământ în care au fost înscriși. Profesorii ieșeni s-au dovedit înțelegători și chiar au făcut pregătire voluntară cu elevii în cauză pentru a-i ajuta să evolueze. „Într-adevăr, adaptarea copilului la un alt stil de viață se prezintă destul de dificilă, mai ales că sistemul de învățământ din țările din afară este foarte diferit, în România având un grad de dificultate mult mai ridicat. Însă, cu ajutorul cadrelor didactice, cu sprijinul moral venit din partea părinților, elevii reușesc să se adapteze și chiar ajung să fie și premianți”, a declarat Antonina Bliorț, purtător de cuvânt al Inspectoratului Școlar Județean Iași, pentru Ziarul Evenimentul Regional al Moldovei. Gabriela RUSU