Educația în România, o luptă pentru viitor

 Zeci de grădinițe, școli și licee din zona Moldovei au mari probleme cu dotările * plecând de la lipsa mobilierului, a microbuzului școlar, a bibliotecilor și ajungând până la instalațiile electrice precare ori acoperișuri găurite, toate arată dezinteresul mai-marilor de la București față de educație * în lipsa banilor guvernamentali care i-ar ajuta să păstreze copiii la școală, ajutoarele pot veni din partea comunităților, prin donații

În inima României, departe de strălucirea orașelor mari, există o realitate adesea ignorată, dar care clamează atenția și resursele națiunii: starea precară a educației în zonele rurale și defavorizate. Toți cei cărora le pasă de viitorul copiilor ar trebui să arunce lumină asupra acestor probleme și să evidențieze nevoile urgente ale elevilor și profesorilor.

În lipsa transportului, copiii renunță la școală

Un prim aspect care cere imediată intervenție este lipsa transportului școlar. Mulți copii parcurg zilnic distanțe considerabile pe jos, indiferent de vreme, pentru a ajunge la școală. „Avem nevoie de un microbuz școlar”, spun cadrele didactice de la Școala Făget, din județul Bacău, „pentru că unii elevi renunță la educație din cauza distanței”.

Mai mult, multe școli se confruntă cu infrastructuri vechi și nesigure. Refacerea instalației electrice nu este doar o necesitate, ci o obligație pentru siguranța elevilor. „Fără curent, nu putem folosi tehnologia modernă în educație”, explică un profesor de la Școala Izvoru Berheciului, tot din județul Bacău, apoi se întreabă „cum putem vorbi despre educație digitală când prizele sunt un pericol?”, școala având nevoie de refacerea instalației electrice.

Laboratoarele sunt alt punct nevralgic. Într-o lume care avansează rapid în domeniul tehnologic, elevii români sunt dezavantajați. „Utilarea unor laboratoare de informatică și științe este esențială”, afirmă un profesor de la Liceul „Ion Borcea”, din Buhuși (Bacău), în același gând cu un coleg de-al său de la Școala Gimnazială nr 10 Bacău. „Copiii noștri au potențial, dar fără resurse, acesta rămâne neexploatat”, spun multe cadre didactice din zona Moldovei, aceeași părere fiind unanimă în toată țara.

Situația precară a școlilor amplifică riscul de abandon școlar. Mulți tineri se văd nevoiți să aleagă între a susține familiile lor și educație. „Copii care promit sunt forțați să renunțe la școală”, spune cu tristețe o profesoară de Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” din Bârlad, județul Vaslui, unde este nevoie de refacerea instalației electrice în atelietele de instruirepractică. Este un cerc vicios, unde sărăcia perpetuează lipsa educației, și care poate fi rupt doar prin implicare. Implicarea statului, care ar trebui să fie mai atent la nevoile din educație și să aloce fondurile necesare, a companiilor, care ar trebui să privească mai atent înspre manualul de responsabilitate socială și să-și asume măcat ideile generale.

Și totuși există speranță

În ciuda acestor condiții, există și povești de succes. Elevi care, împotriva tuturor probabilităților, obțin rezultate remarcabile așa cum este la Școala Gimnazială ,,Al. I. Cuza” Podu Iloaiei, care are nevoie de instrumente și costumație pentru cor. Înființat în urmă cu aproape 30 de ani, sub îndrumarea profesoarei Stephanida Postelnicu, a devenit un adevărat refugiu pentru glasurile tinere și talentate. Cu pasiunea și angajamentul membrilor săi, corul a reușit să obțină nu mai puțin de 341 de premii I și 29 de trofee la festivaluri, concursuri la nivel județean, național și internațional. Cu două albume lansate, înregistrări, numeroase concerte și apariții în emisiuni radio și TV, Corul „Lie Ciocârlie” și-a făcut cunoscut talentul și pasiunea pentru muzică în întreaga comunitate. De asemenea, implicarea sa în proiecte muzicale europene Erasmus + a dus numele școlii și al corului în Spania, Turcia, Polonia, Italia, Franța, Republica Moldova și multe altele, contribuind astfel la promovarea valorilor culturale și artistice. Ei bine, corul are nevoie de instrumente și de costumație, motiv pentru care a lansat un apel public, la fel ca și zeci de grădinițe, școli și licee din Moldova, care se adaugă altor sute din toată țara.

Târg pentru educație

La Liceul Special „Moldova” din Târgu Frumos este nevoie de amenajarea unei biblioteci cu cărți în limbaj Braille, pentru care din nou s-a cerut ajutor public. Povești despre perfomanță făcută în condiții precare pot fi cititate pe siteul hartaedu.ro, unde au fost lansate multe apeluri din partea unităților școlare. Pentru ajutorarea lor, coordonatorii platformei vor organiza un târg, pe 18 octombrie. Din zona Moldovei, apelul va fi deschis pentru Școala Gimnazială „Elena Cuza” din  Iași, care are nevoie de dotarea cu echipament medical și cursuri de prim-ajutor pentru elevi, Școala Gimnazială ,Al. I. Cuza, Podu Iloaiei, Școala Gimnazială Bălțați (are nevoie de schimbarea mobilierului din incinta grădiniței și dotarea cu materiale) și Școala Gimnazială "Petru Rareș" Hârlău (amplasarea unui spațiu outdoor pentru elevi). Colegiul Tehnic „Petru Poni” din Roman are nevoie de schimbarea instalatiei electrice, Colegiul Tehnic Rădăuți are nevoie de amenajarea curții, la fel și Școala Gimnazială „Mihai Eminescu” din Buhuși. Liceul Tehnologic „Jacques M.Elias” Sascut are nevoie de dotarea sălii de sport, la fel și Liceul Tehnologic „Alexandru Vlahuță” Podu Turcului. Pentru Școala Gimnazială „Răducanu Rosetti” Căiuți (jud. Bacău) este nevoie de achiziționarea unui microbuz școlar.

Acestea sunt doar câteva din unitățile de învățământ din zona Moldovei unde este este nevoie de intervenție urgentă, lista fiind destul de lungă. Asta arată nu doar nevoile din sistemul educațional, ci și fragilitatea politicilor guvernamentale, care pare-se că nuprea pun preț pe carte. Iar fără educație este greu să ne imaginăm o lume civilizată!

 

Este nevoie nu doar de un apel la conștientizare, ci și un strigăt către responsabilii din domeniul educației și guvern. Investițiile în educație nu sunt un lux, ci o necesitate absolută pentru viitorul unei națiuni. Educația nu este doar despre clădiri și echipamente, ci despre a oferi fiecărui copil șansa de a-și împlini potențialul și de a contribui la progresul societății. Este timpul pentru acțiune, pentru ca niciun copil din România să nu fie lăsat în urmă.

 Maura ANGHEL

Sursa foto - Florina Fabian