Scrisoarea unei eleve din Vaslui către ministrul Educației. Ce vor elevii -- să fie protejați, să aibă acces garantat la educație și să participe la luarea deciziilor

Protejarea copiilor, inclusiv prin comisii anti-bullying în școli, garantarea accesului la educație, inclusiv prin educație remedială, programe personalizate și digitalizare, respectiv cooptarea copiilor în deciziile care îi privesc sunt cele trei solicitări formulate într-o scrisoare deschisă transmisă autorităților de Consiliul Consultativ al Copiilor, organism al World Vision România. Scrisoarea deschisă este însoțită de mărturii ale elevilor cu privire la experiența școlii în pandemie, precum cea a unei eleve de clasa a VII-a: “în ultimul an, foarte mulți elevi pe care îi cunosc au încetat să mai viseze și să mai spere la succes deoarece se simt deprimați și descurajați de cei din jur”.
Potrivit World Vision, scrisoarea, transmisă ministrului Educației, Sorin Cîmpeanu, ministrului Muncii, Raluca Turcan, precum și președintele ANDPDCA, Florica Cherecheș, “este bazată pe mărturii colectate de la sute de copii din mediul rural, elevi din clasele I-XII care trăiesc în unele dintre cele mai izolate și sărace localități. Copiii transmit astfel mărturii directe privind efectul restricțiilor și al școlii online asupra sănătății lor mentale. Majoritatea acuză un nivel crescut de stres psihologic, în alte cazuri se poate vorbi de sentimente de înstrăinare, însingurare, neputință și descurajare, de deprimare și de pierderea interesului pentru școală sau chiar pentru viață.“

Copiii solicită măsuri care să prevină ca pierderile de învățare din pandemie, dar și sentimentul de înstrăinare să devină permanente.