Remus Pricopie: Unul dintre proiectele majore finanţate de Guvern este acela al grădiniţelor

Unul dintre proiectele majore finanţate de Executiv este acela de construcţie a grădiniţelor, a declarat într-un interviu acordat AGERPRES ministrul Educaţiei Naţionale, Remus Pricopie, care a adăugat că, la finalul anului trecut, s-a făcut licitaţie pentru 200 de astfel de obiective.

'Unul dintre proiectele majore finanţate de Guvern este acela al grădiniţelor. Au fost licitate în ultimele luni ale anului 2012 un număr de 200 de grădiniţe noi. S-au semnat până în momentul de faţă contracte pentru 158 de grădiniţe restul până la 200 fiind încă în proceduri şi eu sper ca într-un interval relativ scurt de timp, un an sau doi, aceste grădiniţe să fie gata şi să le putem folosi. Atunci când vorbim de 200 de proiecte noi unele pot fi extensii ale actualelor grădiniţe de două, trei sau patru clase, altele sunt însă grădiniţe noi', a spus ministrul.

În ceea ce priveşte o reorganizare a ministerului, Pricopie a afirmat că noua structură impune o altă organigramă la care se lucrează în prezent şi care presupune o adaptare la noile cerinţe.

'Doamna ministru Ecaterina Andronescu a făcut o reorganizare a ministerului. Evident că vom ţine cont de această reorganizare însă noua structură a ministerului - în care dimensiunea cercetare şi învăţământ superior sunt legate mult mai evident decât în vechea organizare şi, de asemenea, faptul că un număr de institute care până la aprobarea noului Guvern nu făceau parte din structura Ministerului Educaţiei Naţionale în noua organizare vor face parte din această structură - ne obligă să avem o organigramă nouă. Se lucrează la ea, vom da un răspuns destul de repede, dar nu ne propunem o restructurare în totalitate a ministerului, ci o adaptare la noile cerinţe, astfel încât ministerul să fie funcţional. Prezenţa unui ministru delegat pentru învăţâmânt şi cercetare cred că este un lucru benefic pentru că problemele pe cercetare sunt extrem de numeroase şi aproape fiecare institut în parte poate să prezinte un potenţial de dezvoltare a acestei ţări sau poate să reprezinte o problemă în funcţie de cum reuşim să construim politici pentru aceste institute', a explicat ministrul Educaţiei.

AGERPRES